ESTRATEGIA DIDÁCTICA ESTRUCTURADA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA : CONECTANDO CON EL CONOCIMIENTO
Área: Tecnología e informática
Grado: Once (11°)
Tema: Circuitos Eléctricos
Recursos Físicos: Sala de sistemas de la institución.
Recursos digitales: Descritos al final de la propuesta.
Objetivo/finalidad/competencia:
Con esta estrategia el estudiante podrá diferenciar un circuito en serie de uno paralelo teniendo en cuenta la estructura y conexión de sus componentes, además podrá ejercer su práctica de forma voluntaria atendiendo algunos recursos educativos digitales y recomendaciones.
Las tecnologías digitales, son herramientas que permiten al docente y estudiante facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje, como objetos de estudio o aprendizaje, estos son cada vez más usados en el sector educativo, existen plataformas como Colombia Aprende en la que se pueden encontrar contenidos con más de 1.000 objetos virtuales de aprendizaje interactivos en las áreas básicas del conocimiento. Cada recurso cuenta con introducción, objetivos, desarrollo, resumen, tareas y actividades imprimibles que se pueden utilizar de acuerdo a la metodología que implemente el docente, también hay contenidos o plataformas como YouTube o blogs que imparten información para fortalecer los procesos de enseñanza.
Esto permite al proceso de formación tener a disposición las herramientas necesarias para fortalecer la educación, siempre y cuando se den a conocer al estudiante, por esta razón es importante la constante actualización de conocimientos de los docentes en el uso e implementación de herramientas digitales
2. Módulos o unidades temáticas
Circuitos Eléctricos
Elementos de un circuito eléctrico
Circuitos eléctricos en paralelo
Circuitos eléctricos en serie
Construcción de diferentes tipos de circuitos
3. Objetivos específicos:
Nombrar los elementos que componen un circuito eléctrico en serie y en paralelo.
Elaborar un circuito en serie o en paralelo con cargas eléctricas de bajo voltaje.
Tomar conciencia de los riesgos y peligros del trabajo con electricidad.
4. Actividades de aprendizaje que incluyan el uso de tecnologías digitales.
Desarrollo:
Docente
Hace una ambientación en el grupo a manera de introducción incluyendo aspectos relacionados con la utilidad del conocimiento en correspondencia a los circuitos eléctricos, su aplicabilidad y contextos. Luego brinda la teoría de forma verbal mostrando algunos ejemplos reales en representación física, facilita a los estudiantes los recursos educativos digitales para reafirmar su comprensión del tema y apuntes. Finalmente hace el proceso de evaluación.
Estudiante
Toma apuntes de lo expuesto por el docente, hace preguntas, analiza visualmente el ejemplo físico de los circuitos, navega, observa, participa interactivamente con los recursos educativos digitales y realiza las actividades que los mismos planteen, toma apuntes nuevamente, socializa con 4 compañeros y finalmente pone a prueba sus aprendizajes mediante los estándares de evaluación planteados.
Recursos educativos digitales propuestos
Es un blog que brinda a los estudiantes la posibilidad de releer los conceptos, ver ejemplos gráficos y hacer ciertas actividades de comprensión sobre la temática abordada.
Es un canal de YouTube que permite afianzar conceptos y aprender mediante la observación y prueba de ensayo-error.
Link de descarga gratuita del software Crocodile, el cual permite a los estudiantes simular sistemas y circuitos de control con el que pueden diseñar y probar sus diseños de circuitos eléctricos, electrónicos, mecánicos y de control permitiendo la programación de microcontroladores.
Indicadores esperados.
Reconoce los circuitos en paralelo
Reconoce los circuitos en serie
construye y resuelve circuitos mixtos
Identifica y construye diferentes clases de circuitos.
Evaluación:
El estudiante entrega un circuito en serie y un circuito en paralelo elaborado en la aplicación Crocodile y funcionando.
De forma individual
En el segundo encuentro
Se valorará: componentes utilizados, funcionalidad y correspondencia al tipo de circuito.
El estudiante presenta su cuaderno con las actividades planteadas en el blog.
Observaciones
Los estudiantes tendrán acceso a los recursos educativos mediante un archivo compartido en la red local de la sala de sistemas (archivo anexo)
El software Crocodile estará instalado en la sala de sistemas, sin embargo, podrá ser descargado ante cualquier eventualidad
Anexo
enlaces con los recursos utilizados
TECNOLOGÍAS DIGITALES
Blog: Ver
Videos: Ver
Programa Crocodile: Descargar
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